En 1952 se graduaron 4 estudiantes. Esta fue la 1ª Promoción en Comercio. Pastoralmente se organizaron cuatro centros catequísticos con los nombres de: Luís Amigó; la Virgen del Carmen; Santa Isabel de Hungría y San Francisco de Asís, a la vez que creó una Escuela gratuita llamada Fray Luís Amigó.
En el año 1954, El Colegio inició su año escolar con mucho entusiasmo, debido a la proclamación del Año Mariano, por cumplirse un siglo de vigencia del Dogma de la Inmaculada Concepción, bajo cuya advocación fue fundado.
La superiora y directora Hna. Aura de Plato, continuó la construcción de nuevas aulas del plantel y la formación integral de las estudiantes.
En 1955, recibe la Dirección del Colegio la Hna. Rebeca de Caicedo. 1957 El Colegio llega a 170 niñas de Kínder a 4º de Comercio. En 1958 se realizó la 1ª visita de Inspectores Nacionales para la aprobación del Plantel en esta especialidad, cuyos resultados fueron satisfactorios.
1960 se dio comienzo a las labores escolares con 120 estudiantes. En este año se celebraron los 10 años de fundación del Colegio y además se recibió la visita del Ministerio de Educación Nacional, para verificar la existencia de los primeros grados y otorgar la aprobación de 3º y 4º. La delegada del Ministerio de Educación Nacional de esa época era Doña Francisca Dávila de Lafourie, y el 27 de Agosto del mismo año, se obtuvo la dicha de la aprobación de estudios con la resolución 4317/60. El 8 de Septiembre se bendijo la nueva capilla y el 19 de Noviembre se llevaron a cabo los primeros grados oficiales en Expertos en Comercio.
1963 recibió la dirección del Colegio la Hna. Gertrudis de Pijao, quien remplazó a la Hna. Adela Paternina o Adela María de Cartagena; en este año se graduaron 17 estudiantes. 1964 ya el Colegio tiene 250 niñas y sus graduandas son 19.
En 1965 La Hna. Nelly Trujillo o Gertrudis de Pijao Consigue nueva aprobación.
En 1966 Se dio la aprobación de la Primaria con la resolución 1966 del 30 de Agosto. El número total de estudiantes es de 304. (67 3014 y 68 311). La Hna. Nelly fue enviada a Roma, con un cargo especial a la Curia general y le recibió, la Hna. Gilma Álvarez a quien le correspondió gestionar la aprobación del Bachillerato completo, lo cual se logró a través de la resolución No. 5801 del 27 de Noviembre de 1970.
En 1971 celebró el Colegio 20 años de existencia, el número de estudiantes en este momento es de 342. El entusiasmo y la alegría acompañó a la comunidad Educativa que va incrementando su personal y servicio pastoral, en 1973 las estudiantes son 361.
En 1974 aumenta el número de estudiantes a 402 y la promoción de Bachilleres es de 19 graduandas. En 1975 recibió la dirección del Colegio la Hna. Rosa Amelia Molina, en este mismo año se celebraron las bodas de Plata del Colegio en actitud de gratuidad por el don de la entrega y acción pastoral desarrollada durante 25 años, donde varias generaciones empezaron a dar sus frutos como profesionales, excelentes madres, esposas y testimonio de vida cristiana.
1978 recibió la dirección del Colegio la Hna. Astrid María Solano Arregocés, miembro de la comunidad Colincana, desde muchos años atrás, fue destinada, también, como superiora de la comunidad, con su carisma emprendedor, espíritu Franciscano, rectitud y exigencia , en el cumplimiento del deber, fortaleció la formación integral en la comunidad Educativa, por 5 años hasta 1982.
En Diciembre de l.982 recibió la dirección del Colegio la Hna. Cecilia Arango Velásquez hasta Diciembre de 1.983, en esta época ingresaron varones al Bachillerato y por este motivo se cambiaron algunos patrones de formación. El reto de la Educación mixta en un Colegio que era exclusivo para niñas, es además una solución para algunas familias.
En 1.983 recibe la dirección del Colegios la Hna. Mariela Gómez hasta 1.989 por seis años consecutivos, quién hizo gala de su experiencia pedagógica, se realizaron mejoras continuas en la planta física y se consolida la experiencia de coeducación.
En el año 1990 recibe la dirección del Colegio la Hna. Ana Rosa Alba Salamanca hasta 1996. Como rectora se hace responsable de toda la acción pastoral de la Institución con acciones más comprometidas en la labor de la Evangelización en la Parroquia mediante la acción pastora en los barrios pobres y con acciones de solidaridad en momentos de desastres naturales. Le corresponde la celebración de los 500 años de Evangelización en América en el año 1.992 y la primera elaboración del PEI.
En el año 1996 recibe la dirección del Colegio la Hna. Arinda López. Yépez, hasta el año 1.988 quien toma posesión de la acción Educativa y Evangelizadora, tanto en la Institución como en los barrios pobres, mediante la acción social de los estudiantes de Décimo y Undécimo., actualiza el Proyecto Educativo Institucional; Eleva el nivel académico de los estudiantes. Se toma la decisión de llevar a cabo los proyectos de Grado, como requisito para la graduación lo cual constituye, una experiencia constante investigativa y la preparación para el ingreso a la Universidad, además de despertar gran sentido social.
En el año 2002 recibe la dirección del Colegio la Hna. Gloria Rocío Aristizábal A hasta Enero del 2004. Afronta situaciones económicas difíciles en el Colegio, debido al poco recaudo de dinero para asumir el pago de la nómina de Docentes, según el escalafón, se toma la decisión de no recibir a los profesores con Escalafones altos. Con muchos esfuerzos consigue dotar mejor la sala de informática. Solicita al Señor Gobernador del Departamento una ayuda económica o subsidio para 460 estudiantes situación que al tener falsas expectativas agudiza la crisis, el personal disminuye y se la única alternativa era cerrar la Institución, pero se continúa tocando puertas. Se adquiere la antena satelital, los beneficios de la banda ancha son satisfactorios. El perfil educativo de calidad es firme, las actividades están llenas de vida y esperanza.
En el año 2.005 recibe la dirección del Colegio la Hna. María Ofelia Pérez Arango, afronta y supera una crisis en la cual se pensó debería cerrarse el Colegio, debido la suma de muchas dificultades como, la emigración de algunas familias pudientes de la región por el conflicto armado, la pobreza fruto de la violencia, la cultura de no pago y las falsas promesas de subsidios por parte del Estado, son causales para colocar en entredicho la permanencia de las Hnas. Terciarias Capuchinas en el lugar.
Procesos que generaron cambios positivos:
1. El convenio con el SENA.
2. El galardón a sus esfuerzos en el año 2.005
3. Los resultados de las pruebas ICFES mejoran y ubican al Colegio en Nivel Superior.
4. El Colegio obtiene dos galardones Andrés Bello: Geografía e inglés.
5. Se inicia e implementa el proceso de certificación de calidad con el Sistema de Gestión de Calidad ISO 9001:2000.
6. Nueva aprobación del Colegio con la resolución 104 del 15 de Mayo del 2006.
7. En el mes de Julio se adopta el nuevo plan de estudios en articulación con el convenio con el SENA.
8. En el año 2.007proceso de cualificación para el logro de la Certificación de calidad por el ICONTEC, se logra obtener la Certificación de Calidad a los procesos desarrollados en la Institución el 25 de Julio de 2007, galardón entregado ante la Comunidad Educativa en pleno el 31 de Agosto del mismo año.
9. El 29 de Noviembre de gradúa la primera promoción de estudiantes Evaluados por el SENA de los cuales 9 obtuvieron acreditación por esta Entidad para continuar los estudios superiores en las Instituciones con Convenios con esta entidad.
En el año 2008 recibe la dirección del Colegio la Hna. Arinda López Yépez, inicia su labor revisando y ajustando el S. G. C cuyo resultado es el cambio en la Política de Calidad, Misión, Visión, Objetivos de Calidad, Valores Institucionales y estrategias corporativas de la Institución, dando muestra de compromiso desde la dirección, con el proceso de mejora de la Institución Educativa. Se fortaleció el Modelo Pedagógico en sus Ejes Fundamentales: 1. Educabilidad y la Enseñabilidad articulado con la Pedagogía Amigoniana con el fin de enriquecer la labor del docente y el aprendizaje de los estudiantes. 2. El Aprendizaje Significativo sustentado por las orientaciones pedagógicas de Luís Amigó y Ferrer, Jean Piaget, Lev Vygostky y David Ausubel. 3. El eje de Investigación con procesos sistémicos por etapas según Piaget, teniendo en cuenta los Estadios del desarrollo intelectual, desde la niñez hasta la adolescencia teniendo como resultado la sistematización del proceso investigativo desde Kínder hasta Undécimo grado finalizando con la sustentación del proyecto de grado. Se reelaboró la Filosofía de la Institución aplicada a la realidad de los estudiantes y de acuerdo a los lineamientos de los valores del carisma franciscano amigoniano
